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Apprendre les langues
grâce aux sous-titres :
vraiment ?
17 juin 2024
Création de vidéos pour les réseaux sociaux : tout savoir sur les formats à utiliser
« Regarde tes séries en VO, tu amélioreras ton anglais ». Si vous êtes parent, vous avez déjà dû prononcer cette phrase des dizaines de fois… En vain parfois !
Mais cette phrase qu’on répète comme un mantra à nos ados a-t-elle un sens ? Peut-on réellement améliorer son niveau en langues en regardant des films et séries sous-titrées ? Ou le sous-titrage ajoute-t-il une complexité au visionnage ?
Deux chercheurs de l’université de Montpellier, Dominique Bairstow et Jean-Marc Lavaur, se sont penchés sur la question, et la réponse est… ça dépend !
L’incidence des sous-titres dépend de plusieurs facteurs
1. Points à respecter pendant le tournage
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2. Choisir le bon format pour vos vidéos
Les sous-titres sont clairement devenus indispensables dans les contenus audiovisuels, notamment sur les plateformes streaming. La prévalence de séries et films étrangers proposés a rendu le sous-titrage quasi obligatoire pour toucher une audience large.
Ce développement des sous-titres, qui permet de regarder des contenus en VO, a-t-il une incidence positive sur l’apprentissage des langues ?
L’étude Bairstow & Laveur met en évidence deux éléments, selon la langue originale de la vidéo, la langue de sous-titrage et le niveau en langue de l’auditeur. Les chercheurs ont en effet « testé » la compréhension d'un film chez des participants de niveau débutant, intermédiaire et avancé dans la langue étrangère.
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Tout d’abord, quelques points de vocabulaire :
• Interlangue : vidéo en VO et sous-titrage en VO
• Interlangue inversé : vidéo dans la langue maternelle de l’auditeur et sous-titrage en VO
• Intralangue : vidéo en VO et sous-titrage dans une autre langue
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1/ premier point : l’apprentissage de la langue dépend fortement du niveau en langue de l’auditeur.
L’ajout de sous-titres complexifie la lecture d’un film si l’auditeur n’a pas le niveau suffisant : une série ou un film a plusieurs composantes, auditives, visuelles, qui peut rendre difficile la compréhension si on y ajoute en plus des sous-titres.
Se concentrer uniquement sur les sous-titres lorsque l’on comprend peu la langue originale ajoute une charge cognitive importante.
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2/ L’étude met en évidence un second point intéressant : lorsque l’auditeur est débutant dans l’apprentissage de la langue VO, le format interlangue inversé (vidéo dans la langue maternelle de l’auditeur et sous-titrage en VO) est le plus intéressant et performant.
Les liens entre les deux langues se font beaucoup plus facilement, et l’apprentissage du vocabulaire est facilité.
Les limites du sous-titrage en terme d'apprentissage des langues
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Les limites du sous-titrage en terme d'apprentissage des langues
Sur le groupe « avancé », en revanche, la compréhension diminue dès que des sous-titres apparaissent à l’écran. Surprenant non ?
Il semblerait que de multiples facteurs expliquent ce phénomène :
- les sous-titres sont souvent « allégés » puisque soumis à des contraintes de nombres de caractères. Ils ne reflètent pas l’intégralité du propos de la langue originale
- l’affichage de sous-titres crée un partage d’attention, qui perturbe la compréhension
- enfin, ils imposent à des participants ayant un bon niveau dans la langue cible de traiter deux langues de façon simultanée mais différente (la VO, en auditif, et la langue maternelle en lecture)
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En bref, l'efficacité des sous-titres pour accélérer l'apprentissage est à nuancer, en fonction des combinaisons de langues choisies et du niveau en langue du spectateur.
Quoi qu’il en soit, le visionnage de contenus en VO a un avantage indéniable : habituer l’oreille à la sonorité d’une langue étrangère, aux différents accents et prononciation, aux expressions orales qui, à force de répétition, s’ancrent dans la mémoire des auditeurs.
Les sous-titres, poèmes de la génération Z
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En complément, nous vous invitons à lire cet excellent article de Usbeketrica, qui confère aux sous-titres de certaines séries à succès, en l'occurence Stranger Things, le titre de « poème ».
Effectivement, les sous-titreurs de la série Stranger Things ont usé d’un vocabulaire particulièrement riche, notamment en audiodescription.
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